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「大学入試はじめの英文読解ドリル」BLOOM参考書紹介シリーズ

概要（レベルと目的）

この参考書を仕上げるとどうなるか

この一冊をしっかり仕上げることで、英文の構造を見抜く力、そしてその構造に基づいた論理的な読解力が身につきます。

最終的には、共通テストレベルの長文を時間内に正確に読み切ることが可能になり、さらにはMARCH・関関同立レベルの英文にも抵抗なく取り組める素地が養われます。

特に成果として感じられるのは、「英語を日本語に直す前に、英文の構造が頭に浮かぶようになる」という読解の感覚が身につく点です。

これは単語や熟語を知っているだけでは得られないものであり、英語長文の本質的な力と言えます。

併用教材としては、『基礎英文問題精講』（旺文社）で短文読解力をさらに強化したり、『ポレポレ英文読解プロセス50』といった構文中心の参考書を後続で使うと、より高い読解力へスムーズに繋げられます。

参考書の使い方（概要）

効果的な使い方の基本方針は、「解いてから、徹底的に読み込むこと」です。

まずは設問にチャレンジし、自分なりの解釈を持ったうえで、解説を通じて理解を深めていく流れが重要です。

英文読解は「読む前の姿勢」で大きく成果が変わるため、なんとなく読むのではなく、構造を意識しながら取り組む習慣をこの参考書で培いましょう。

学習ペースの目安としては、1日1題（1ドリル）をじっくり解き、週5日進めると、1冊を1か月半程度で仕上げることができます。

読みっぱなしにせず、1週間ごとに復習日を設けて、過去のドリルの解説や音読を繰り返すと定着度が大きく向上します。

参考書の使い方（Stepごと）

STEP1：なぞり書き（基礎）

はじめに長文を読んで設問を解きます。この段階では、完璧に訳す必要はありません。

大事なのは、自分がどのように英文を理解したのかを明確にしておくことです。

解くときは、文構造に注意を払いながら、論理展開に注目して読み進めましょう。

STEP2：答え合わせ＆解説を読む

赤ペンで自己採点したあと、解説を丁寧に読み込みましょう。

特に、「この訳はなぜ正しいのか」「なぜこの選択肢が正解になるのか」といった根拠を確認することが重要です。

単に答えを知るのではなく、読み方そのものを修正・補強するつもりで取り組みます。

STEP3：解説を活用して深掘り学習

文章を音読することで、英語の語順や論理展開に慣れることができます。

できればシャドーイングや速読の練習も取り入れ、読解スピードと理解力を同時に高めていきましょう。

STEP4：仕上げ

週に1回は、これまで取り組んだ中で特に難しかった文章を再度解き直し、ミスの傾向を確認します。

解き直したうえで再度音読することで、理解と記憶の両面から定着を図ります。

参考書の目次

Chapter１　「品詞と文型」を始める前に

Chapter２　「さまざまな『動詞の型』」を始める前に

Chapter３　「名詞のカタマリ」を始める前に

Chapter４　「形容詞・副詞のカタマリ」を始める前に

Chapter５　「準動詞の意味上の主語」を始める前に

Chapter６　「その他の重要事項」を始める前に

入試実践演習

まとめ

『大学入試 はじめの英文読解ドリル』は、英文読解の土台作りにおいて非常に優れた教材です。

取り組む際は、「構文に注目する」「解説を読み込む」「音読・復習を徹底する」の3つを意識することで、大きな成果につながります。

注意点としては、「解いた後、解説を読んで満足して終わってしまう」ことを避けること。

本当に大切なのは、「自分の頭で英文構造を理解し、読めるようになること」です。

そのためにも、2周目・3周目の復習がカギを握ります。

この参考書の最適な活用時期は、高1〜高2の基礎固めの時期から、高3の初期段階にかけて。

長文読解の「読み方」の基本をここでしっかり身につければ、その後の英文読解教材へのステップアップもスムーズになります。

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