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10月までに基礎を固め、いよいよ過去問演習に入るこの時期。
しかし、「解いてるのに成績が伸びない」と悩む受験生も多いはずです。
実は、11月の学習は「量」ではなく「意識」で差がつく時期。
大学受験予備校BLOOMでは、過去問演習を“成果を回収する収穫期”と位置づけ、
「思考の深さ」と「振り返りの質」で実力を最大化する指導を行っています。

なぜ11月の過ごし方で合否が決まるのか

多くの高校生が抱える課題は？

11月ごろの受験生は

・過去問を「ただ解くだけ」で終わっている
・復習が“答え合わせ”で止まっている
・眠気や集中切れが多く、思考が浅くなる

という課題を抱えていることが多いです。
この状態では、模試や本番で“初見の問題に対応する力”が育ちません。

なぜその課題を放置すると成績が伸びないのか

過去問演習の目的は「慣れ」ではなく「再現力」の育成です。
つまり、“初見の問題をどう解くか”という思考プロセスを鍛える時期です。
問題を解きながら「なぜ間違えたか」「次にどうすれば解けるか」を
自分の言葉で分析できなければ、点数は安定しません。

解決策｜BLOOMが教える考え方と実践

キャリア支援 × 受験指導の視点から見た根本的な解決策

BLOOMでは、「意識のアンテナを立てる」ことを指導の軸にしています。

人は“意識の生き物”です。どこに意識を置くかで、同じ勉強時間でも成果が変わります。

過去問を解くときは、以下の3つのアンテナを意識しましょう。

１ 目的意識：何を確認するための演習かを明確にする

例えば志望校の過去問を解くとき、ただ問題を解くだけではもったいないです。「志望校の出題傾向を掴む」、「時間内で問題を解き切ることができるように時間配分を考えながら問題を解く」、といったように自分なりの目的意識を持って課題に取り組みましょう。

２ 課題意識：どこで詰まったかを分析する

問題を解きっぱなしにしてしまえば、自分の弱点を埋めることができません。自分が問題のどこで詰まったかをしっかり分析しましょう。原因分析と課題抽出を、問題演習とセットで行いましょう。なぜできなかったのか、どうやったらできるようになるのかを考えていきましょう。

３ 改善意識：次にどう修正するかを言語化する

課題分析を行った後に、その課題をどのようにして自分の学習に落とし込むかを考えましょう。問題を解くときに気を付けなくてはならないことなど、本番で意識できるようにならなければ意味がありません。自分なりに言語化して、常に意識できるようにしていきましょう。

この3点を毎回意識的に行うことで、単なる作業が「思考のトレーニング」に変わります。

面談で話した具体的なアドバイス

「人間は意識の生き物。どこに意識を置いて問題を解いているかで結果が変わる。
過去問を解くときは、“どうやったら解けるようになるか”を常に考えよう。」
単語力や文法力の不足よりも、「問題を解く意識の浅さ」が得点の伸び悩みの原因になります。
この時期に“思考のスイッチ”を入れることが、最終的な合格力を決めるのです。

成果が出た生徒の事例

・英語長文で構文を意識しながら読む練習を続け、早慶レベルでも得点安定

・国語の記述問題で「答えの根拠」を書き出す習慣をつけ、模試偏差値10アップ

・世界史で「知っている知識」と「新しい知識」を繋げる学習法に変え、記述問題も対応可能に

自分の意識するべきことを言語化し、学習に落とし込むことで、学習効率と成績を上げることができます。

実践編｜今日からできる行動ステップ

最初の一歩を踏み出すための具体的行動

1. 過去問を解く前に目的を書く（例：「読解構造の確認」「記述対策」など）
2. 復習シートを作る（間違えた原因・次にやることを記録）
3. 週1回「傾向と対策ノート」を更新（自分の課題を可視化）
   

継続を支える仕組みや考え方

・「朝は基礎・昼は過去問・夜は復習」という時間帯ルーティン
・学習の“目的→分析→対策”の3ステップを固定化
・眠くなるときは思考が浅くなっているサイン。時間帯を変えて集中ｖｖｖｖｖ

失敗しないための注意点・チェックリスト

☑ 「解けた／解けない」で終わっていないか
☑ 「なぜそう思ったか」を書き出しているか
☑ 復習時に“改善アクション”を1つ設定しているか

まとめ｜“自分らしい学び方”を確立しよう

１．11月は「過去問で実力を回収する」収穫期

２．成果を分けるのは“意識の置き方”と“振り返りの質”

３．思考を深める演習が、合格後の学びにもつながる

勉強は“作業”ではなく、“思考の訓練”です。大学受験予備校BLOOMは、キャリア支援 × 受験指導を通じて、一人ひとりが「自分らしい学び方」を確立できるよう伴走しています。

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